先週、１年生がタブレット端末を初めて使いました。
　３年生が英語の時間でいませんでしたが、２年生が１年生にタブレットの使い方を説明していました。どのグループでも、２年生は１年生に分かるように説明する様子が見られました。また、パスワードが分からない１年生に紙にパスワードを書いてあげている２年生もいました。

　異年齢学級ならではの子供達同士の関わりが見られ、「教師」が教えるのではなく、「子供」が教えるということに改めて良さを感じました。その２年生も去年までは上の学年の子に教えてもらうことが多かったけれど、学年が一つ上がったことで下の学年に教えるといった学びのサイクルがあるのではないかと思いました。