| 【構 造】 | 鉄筋コンクリート３階建 | ||
| 【北 棟】 | 校長室，職員室，事務室，保健室，学校技術員室，放送室，玄関ホール，沸騰養室 | ||
| 多目的ホール，普通教室１０，理科室，家庭科室，図工室，音楽室 | |||
| 【中 棟】 | ランチルーム，多目的教室，厨房，児童玄関 | ||
| 【南 棟】 | 普通教室９ | ||
| 【公民館棟】 | 図書室 | ||
| 【屋外運動場】 | 倉庫，屋外トイレ | ||
| 【プール】 | ２５×１２ｍプール，更衣室，倉庫，トイレ | ||
| 【その他】 | 屋外倉庫，飼育小屋，観察池，楽焼小屋，焼却炉，残さい庫，自転車置場 |
(1) 広島県福祉のまちづくり条例の施行に伴う施設整備
・ 段差のない通路，出入口（各棟及び連絡通路）
・ 階段等上端に近接する廊下，及び踊り場の部分に視覚障害者誘導ブロックの敷設
・ 車椅子利用可能なトイレを各棟・各階に設置
・ 点字による施設案内板の設置
・ 校門より外部出入口に視聴覚障害者誘導ブロックの敷設
(2) 子どもたちの希望と勇気・学校生活の中でのふれあい，福山特産のバラと花火を描いた外壁のレリーフ
(3) 玄関ホールと階段を一体化させ，力強くそびえ立った大黒柱をイメージした吹抜けの空間
(4) 様々な利用の可能なオープンスペースとして多目的ホールを設置
(5) 廊下に談話コーナーを設置
(6) 中廊下は吹抜けのアトリウム光庭を設け，多様な明るい潤いのある空間設計
(7) ランチルームには和やかなイメージのステンドグラスを設置
(8) 運動場と体育館や上校庭への連絡は段差をスロープで連絡
(9) プールを車椅子利用者にも利用できるように整備（但し介護者付）
(10) 地区公民館と学校施設の複合化
(11) 放課後児童クラブを校舎内に設置
(12) 場所・角度によって様々な印象を与える多様な形態・空間構成
(13) 風致地区内に位置することから３階建ての低層建物とし景観に配慮
(14) 耐震性能を考慮した柱の帯筋（スパイラルフープ筋）と設備（高架水槽管支持，変位吸収配管）
| レリーフ壁画 | ||
| 北 棟 | ||
| 福山の自然の中でのびのびと成長していく子どもたち，その姿を一艘の船にとらえ描きました。人生の荒波に乗り出す子どもたちの希望と勇気の明日。 | ||
| 南 棟 | ||
| 学校生活の中での学びは学問だけではありません。人と人とのふれあい，助け合いも人生において学ぶ大切な事柄です。同じ世代の若者が集う学舎では友情もまた一つの実りある人生の果実です。こうした子どもたちの姿を「向上する知識」を上昇気流になぞらえて描きました。 | ||
| 校舎・公民館棟 | ||
| 福山の特産，薔薇と花火を描きました。人の心をなごませてくれ，豊かにしてくれます。公民館といった場所を考え，こうした特産をモチーフとすることで地元への愛着と地域文化への認識をうながします。 | ||
建物敷地・・・・・・・ 9,123㎡
運動場・・・・・・・・ 10,076㎡
法面等・・・・・・・・ 6,780㎡
合計・・・・・・・ 25,979㎡
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