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学校の沿革 |
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本校教育の基本構造 |
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特色ある教育活動 |
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日常取り組んでいること |
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総合的な学習で育てたい力 |
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学校職員 |
| 光小学校 教育目標 |
| 豊かな心で，自ら考え，仲間と共に伸びる子 |
| １９５６年 ５月 霞小学校の分校として発足 １９５７年 ４月 光小学校開校 １９５９年 ４月 北校舎完成 １９６３年 １０月 光小学校講堂完成 １９６６年 ８月 プール完成 １９６８年 ３月 南校舎東側鉄筋校舎完成 １９７１年 ３月 南校舎西側鉄筋９教室完成 １９７９年 ２月 中校舎西側鉄筋８教室完成 １９８３年 ３月 中校舎東側８教室完成 １９８５年 １０月 県小研社会科研究大会 １９８８年 ２月 北校舎特別教室，給食室完成 １９９２年 ２月 体育館完成 １９９３年 ４月 福山で初のティームティーチング導入 １９９４年 １１月 光小学校PTA文部大臣表彰受賞 １９９６年 ９月 光小学校創立40周年記念式典・講演 １９９６年 １０月 ひろしま国体開会式集団演技 １９９８年 ２月 南校舎昇降口改修 １９９９年 ２月 教育研究会（総合学習）開催 １９９９年 ５月 運動会を光スポーツフェスティバルと改称 １９９９年 ６月 Ｈ１１，１２年度文部省教育課程指定校となる １９９９年 １０月 パソコン教室設置 １９９９年 １２月 地域の人，専門家によるきらきら講座開始 ２０００年 １月 教育研究会（総合学習） ２０００年 ２月 プール外壁工事 ２０００年 ７月 南校舎外壁大改修 ２００１年 １月 教育研究会（総合学習・自動発表・講演）開催 ２００１年 ２月 プール内壁大改修 ２００１年 ８月 運動場西側フェンス一部設置 |
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2009(平成21)年.4.13現在
| 学年 | １年 | ２年 | ３年 | ４年 | ５年 | ６年 | 特支 | 計 |
| 児童数（人） | 66 | 57 | 67 | 65 | 54 | 71 | 5 | 385 |
| 学級数 | ２ | ２ | ２ | ２ | ２ | ２ | １ | １3 |
| 校長 | 教頭 | 教諭 | 養護 | 事務 | 学技 | 給食 | 介助 | 非常勤講師 | 計 |
| １ | １ | 14 | １ | １ | 1 | 3 | １ | １ | 24 |
| １．自分のやりたいことを見つけ，計画し，追求していくかがやきタイムの活動 個人追求 ・一人一人の興味，関心をもとに個人テーマを決め追求 していく。 ①自分でやってみたいことを自分で見つける。 ②自分で計画を立てて自分ですすめていく。 ③自分でやりきることで学校生活を楽しくする。 この活動を通して，問題解決力や計画力，実践力を育成する。また，成就感や満足感を味わうことで学校生活がより豊かにより楽しいものになることをねらいとしている。 |
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| ２．ティームティーチングによる多彩な教育活動 学級ＴＴ ・算数科、生活科、 学年ＴＴ ・総合学習、光スポーツフェスティバル、光なかよしコンサート、宿泊学習、修学旅行 全校ＴＴ ・児童会行事、かがやきタイム 地域のボランティアとのＴＴ ・かがやきタイム、総合学習、社会科の問題解決学習、生活科 複数の教師がオープンマインドでアイディアを出し合い，ダイナミックな教育内容を開発していく。 チームワークを発揮しながら，支援にあたっていく。 |
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| １．基礎学力を定着させる ・「チャレンジタイム」 漢字，計算，読書などを、集中して一人学びができるように取り組んでいる。 ・個別学習 学級，学年ＴＴを組み，指導の個別化の実践を行っている。 ・少人数指導 算数科（全学年）、国語科（3年）において、基礎的・基本的な内容を定着させ 個に応じた指導をするため、学級編成と異なる学習集団を編成して指導する。 ２．問題解決の力を育てる。 ・教科 ・道徳 ・特別活動 ・総合的な学習 ３．感性を育てる ・読書教育 ・歌声教育 |
