この日はちょうど４・５・６年生が学びの伸びの調査にチャレンジしていた日でした。この時間，自分の力を発揮しようと頑張る高学年に合わせるかのように，どの学年も集中して自分で問題に向かっていました。
１年生は，先生の問いに合わせて、「５はいくつといくつでできているか」を考えていました。挙げる手は自信に満ちてピンと伸び，次々と前に出て考え方を発表していました。
いつも前のめりになって学んでいる子どもたち。
５月の終わりに，学びの様子を見に来てくださったお客様からは，「どの子も『学ぶ』ということの楽しさを味わっているように感じます。」と言っていただきました。
子どもたちの「やってみよう！」「なぜだろう？」「確かめたい！」といった気持ちが一層高まるように，みんなで学びを創っていきたいと思います。