| 創造的な知性と豊かな心を育てる6年間の計画的・継続的な指導の在り方 |
| (1)基礎・基本の確実な定着を図る授業の工夫 | ||
| 一人一人の学力向上に向けた少人数指導、習熟度指導の在り方 | ||
| 中高教員の連携・協力による指導の在り方 | ||
| 授業改善に向けた評価の在り方 | ||
| (2)コミュニケーション能力・探究能力を高める指導の工夫 | ||
| 特例を活用した教科「コミュニケーション」「理数探究」の教育内容の開発 | ||
| 教育活動全体を通してコミュニケーション能力を高める指導の在り方 | ||
| 生徒が知的好奇心や探究心を持って取り組める、問題解決学習を取り入れた指導の在り方 | ||
| (3)志を持ち主体的に進路を選択する力を育てる教育活動の創造 | ||
| 豊かな心をはぐくみ、社会貢献の意識を高める体験活動の在り方 | ||
| 主体的な進路選択能力を高める総合的な学習、キャリア教育の在り方 | ||
![]() |