
教科等別年間指導計画
学年ガクネン		1年ネン	教科キョウカ目標モクヒョウ	字形ジケイ，文字モジの大オオきさ，配列ハイレツ・配置ハイチなどに配慮ハイリョし，目的モクテキや必要ヒツヨウに応オウじて調和チョウワよく書カくことができる。　　漢字カンジの楷書カイショや行書ギョウショとそれらに調和チョウワした仮名カナの書カき方カタを理解リカイして書カくことができる。
学年ガクネン		1年ネン
教材キョウザイ		書写ショシャ
授業ジュギョウ方法ホウホウ形態ケイタイ		一斉イッセイ授業ジュギョウ			先生センセイから一言ヒトコト	文字モジの大オオきさやバランスを考カンガえながら，静シズかな気持キモちで，のびのびと書カきましょう。
月ツキ	単元名タンゲンメイ		単元タンゲンのねらい		評価ヒョウカ規準キジュン・方法ホウホウ等ナド		総合的ソウゴウテキな学習ガクシュウ・ことばの教育キョウイクとの関連カンレン	時数ジスウ
								毛	硬
4	学習ガクシュウのはじめに		小学校ショウガッコウで学習ガクシュウした書写ショシャ要素ヨウソを確タシかめて書カく。		文字モジを整トトノえて書カく要素ヨウソを理解リカイしている。			2	0
5	楷書カイショを書カこう		楷書カイショのいろいろな書カき方カタを理解リカイし，筆フデづかい・筆順ヒツジュン・字形ジケイを確タシかめて書カく。		基本的キホンテキな点画テンカクの始筆シヒツ・送ソウ筆フデ・終シュウ筆フデの筆フデづかいを理解リカイしている。「大地ダイチ」「新風シンプウ」			3	0
	楷書カイショを書カこう		楷書カイショのいろいろな書カき方カタを理解リカイし，筆フデづかい・筆順ヒツジュン・字形ジケイを確タシかめて書カく。					3	0
			筆順ヒツジュンに注意チュウイして書カく。		筆順ヒツジュンの原則ゲンソクを理解リカイしている。				1
6	楷書カイショと仮名カナを調和チョウワさせて書カこう		楷書カイショに調和チョウワするひらがなの筆フデづかいを理解リカイして，配列ハイレツ・配置ハイチに注意チュウイして書カく。		楷書カイショと仮名カナの調和チョウワに関心カンシンを持モっている。			5	0
7	楷書カイショと仮名カナを調和チョウワさせて書カこう				楷書カイショと仮名カナの調和チョウワに関心カンシンを持モっている。			5	0
9	行書ギョウショを知シろう		楷書カイショと行書ギョウショの筆フデづかいの違チガいを知シる。		楷書カイショと行書ギョウショの筆フデづかいの違チガいに関心カンシンを持モっている。			8	0
10			行書ギョウショの点画テンカクの丸マルみや連続レンゾク，右ミギ払ハラいの変化ヘンカを理解リカイして書カく。		点画テンカクの丸マルみや連続レンゾク，右ミギ払ハラいが変化ヘンカする点画テンカクの描カき方カタを確タシかめながら書カいている。「白夜ビャクヤ」「流星リュウセイ」
11			行書ギョウショの点画テンカクの丸マルみや連続レンゾク，右ミギ払ハラいの変化ヘンカを理解リカイして書カく。
12	書写ショシャの広場ヒロバ		生活セイカツに生イかす。		年賀ネンガはがきの書カき方カタを理解リカイしている。				2
1	書初カキゾめ		学習ガクシュウを生イかして書初カキゾめを書カく。		書初カキゾめに意欲イヨクを持モって取トり組クんでいる。「世界セカイ遺産イサン」			3	0
					書初カキゾめに意欲イヨクを持モって取トり組クんでいる。「世界セカイ遺産イサン」			3	0
2	学習ガクシュウのまとめ		１年生ネンセイで学習ガクシュウしたこといをまとめる。		１年生ネンセイのまとめとして好スきな言葉コトバを書カいている。			4	0
3								4	0
								25	3















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