教科等別年間指導計画
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学年 |
3学年 |
教科目標 |
前期:地理の基本的な問題にあたり,基礎基本の定着を図る。 (後期:歴史の基本的な問題にあたり,基礎基本の定着を図る。) |
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教科 |
選択社会 |
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授業 方法 形 態 |
問題集を使った演習
《 前 期 》 地 理 的 分 野
《 後 期 》 歴 史 的 分 野 |
先生から一言 |
1・2年時の地理・歴史を初めから復習していくのは,時間的に困難なので,多くの問題にあたることで,社会科的な思考感覚をつかんでいこう! |
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月 |
単元名 |
単元のねらい |
評価規準・方法等 |
教 材 |
時数 |
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4 (10) 5 (11) 6 (12) 7 ( 1) 9 ( 2) |
オリエンテーション |
学習内容を把握する |
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資料紹介 |
1 |
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《前期》 地域区分 地形図 ほか |
世界地図・日本地図を読む 時差を理解する 地形図を理解する |
世界地図・日本地図を読み取ることができる 時差の計算ができる 地形図を読み取ることができる |
問題集 プリント |
10 |
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《後期》 縄文時代 〜 室町時代 |
古代から中世までの流れと事象をつかむ |
意欲的に取り組み,歴史の流れや歴史的事象を世界的なつながりでとらえることができる |
問題集 プリント |
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《前期》 都道府県 世界の国々 ほか |
都道府県の調査 世界の国々の調査 |
地域ごとの特色をつかんで比較をすることができる 意欲的に取り組むことができる |
問題集 プリント |
10 |
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《後期》戦国時代 〜 明治時代 |
中世から近世・近代までの流れと事象をつかむ |
意欲的に取り組み,歴史の流れや歴史的事象を世界的なつながりでとらえることができる |
問題集 プリント |
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《前期》 世界と日本 まとめ ほか |
世界と日本のつながりを考える |
世界的な視野に立って,国と国の関わりやつながりを理解することができる |
問題集 プリント |
10 |
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《後期》大正時代 〜 平成時代 |
近代から現代までの流れと事象をつかむ |
意欲的に取り組み,歴史の流れや歴史的事象を世界的なつながりでとらえることができる |
問題集 プリント |
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講座紹介1時間+前期30時間+(後期30時間)=全61時間