教科等別年間指導計画

学年		２学年	教科 目標	自然に関する関心を高め，目的意識を持って観察，実験などを行い，科学的に調べる能力と態度を育てる。 自然の事物・現象についての理解を深め，科学的な見方や考え方を養う。
教科		理科
授業 方法 形態		一斉授業			先生 から 一言	理科を学習することで，今まで気づかなかった自然の『すばらしさ』を感じることができるといいですね。身のまわりの不思議を，自分の力で解明していきましょう。
月	単元名		単元のねらい		評価規準・方法等		総合的な学習，ことばの教育との関連	時数
４	電流とその利用		電流回路についての観察，実験を通して，電流と電圧の関係および電流の働きについて理解させるとともに，日常生活と関連付けて電流と磁界についての初歩的な見方や考え方を養う。		・電流や電流の利用に関する事物・現象に関心を持ち，意欲的に観察，実験を行ったり，それらの事象を日常生活と関連付けて考察したりしようとする。 ・電流や電流の利用に関する事物・現象の中に問題を見出し，その解決方法を考えて観察，実験などを行ったり，規則性を見いだしたりして問題を解決する。 ・電流や電流の利用に関する事物・現象についての観察，実験の基本操作を習得するとともに，規則性を見出したり，自らの考え方を導き出して創意ある観察・実験報告書の作成や発表を行う。 ・電流や電流の利用に関する事物・現象についての観察や実験を行い，基本的な概念や原理・法則を理解し，知識を身に付けている。			３０
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７	動物のくらしとなかま		身近な動物についての観察，実験を通して，動物の体のつくりとはたらきを理解させるとともに，動物の種類やその生活についての認識を深める。		・動物の体のつくりと働き，動物の種類に関する事物・現象に関心をもち，意欲的にそれらを探求するとともに，自然環境を保全し生命を尊重しようとする。 ・動物の体のつくりと働き，動物の種類に関する事物・現象の中に問題を見出し，解決方法を考えて観察，実験を行い，事象の生じる要因や仕組みを分析的，総合的に考察して問題を解決する。 ・動物の体のつくりと働き，動物の種類に関する事物・現象について観察，実験の計画，実施結果の記録・考察など探求する過程を通して，規則性を見いだしたり，自らの考え方を導き出したりして，創意ある観察・実験報告書の作成や発表を行う。 ・動物の体のつくりと働き，動物の種類に関する事物・現象について理解し，知識を身に付けている。			３２
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11	天気の変化		身近な気象の観察，観測を通して天気の変化の規則性に気付かせるとともに，気象現象についてそれが起こる仕組みと規則性についての認識を深める。		・気象観測や天気の変化に関する事物・現象に関心をもち，意欲的にそれらを探求するとともに，自然環境を保全しようとする。 ・気象観測や天気の変化に関する事物・現象の中に問題を見出し，解決方法を考えて観察，実験を行い，事象の生じる要因や仕組みを時間，空間と関連付けて動的に見たりして問題を解決する。 ・気象観測や天気の変化に関する事物・現象について観察，実験を行い，観察，実験の基本操作を習得するとともに，観察，実験の計画，実施，結果の記録・考察など探求する過程を通して，規則性を見いだしたり，自らの考え方を導き出したりして創意ある観察・実験報告書の作成や発表を行う。 ・気象観測や天気の変化に関する事物・現象について理解し，知識を身に付けている。		環境について考える。	２０
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１	化学変化と原子・分子		化学変化についての観察，実験を通して，化合，分解などにおける物質の変化やその量的な関係について理解させるとともに，これらの事象を原子，分子のモデルと関連付けてみる見方や考え方を養う。		・化学変化と原子，分子に関する事物・現象に関心を持ち，意欲的に観察・実験を行ったり，それらの事象を日常生活と関連付けて考察したりしようとする。 ・化学変化と原子，分子に関する事物・現象について観察や実験などを行ったり，事象の生じる要因や仕組みを化学的に考察したりして問題を解決する。 ・化学変化と原子，分子に関する事物・現象について観察，実験などを行い，基本操作を習得するとともに，規則性を見出したり，自らの考えを導き出して創意ある観察・実験報告書の作成や発表を行う。 ・化学変化と原子，分子についての基本的な概念や原　理・法則を理解し，知識を身に付けている。			３１
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