教科等別年間指導計画

学年		２・３学年合同		目標	(１) いろいろなジャンルの音楽に触れ，自らの生活に積極的に音楽を取り入れようとする態度を育てる。 (２) 合唱や合奏等を通してハーモニーの美しさを味わい，アンサンブルへの関心を深める。
教科		選択音楽
授業 方法 形態		・一斉授業 ・個人・グループでの練習 ・個人・グループでの発表				先生から一言	ハーモニーを楽しもう。
月	単元名		単元のねらい、内容			評価基準・方法等		各教科・学校行事との関連	時数
４ ５ ６ ７ ９ 10 11 12 １ ２ ３	オリエンテーション 演奏活動 和楽器に親しむ 合唱の楽しみ 演奏活動 和楽器に親しむ 合唱の楽しみ		講座の説明とアンケート実施 生徒の希望を取り入れながら，色々な曲を歌やリコーダーで演奏する。 演奏活動上必要な楽典を学ぶ。 箏の基本的な奏法を学び，簡単な曲の演奏ができるようにする。 三味線，太鼓もできる範囲で入れる。 合唱を中心にした演奏活動を行う。 生徒の希望を取り入れながら，色々な曲を歌やリコーダーで演奏する。 演奏活動上必要な楽典を学ぶ。 箏の基本的な奏法を学び，簡単な曲の演奏ができるようにする。 三味線，太鼓もできる範囲で入れる。 合唱を中心にした演奏活動を行う。			・講座のねらいを理解しているか。 ・意欲的に参加しようとしているか。 ・意欲的に参加しようとしているか。 ・積極的に練習に取り組んでいるか。 ・協力して取り組もうとしているか。 ・ハーモニーを感じ取って自分のパートを歌ったり，吹いたりしているか。 ・箏の扱い方や調弦，主な奏法について理解できたか。 ・一定の速さで一斉に演奏することができたか。 ・他の人たちの演奏を聴く態度は良いか。 ・響きのある歌声をめざして歌っているか。 ・歌詞やハーモニーを大切にして，表現しているか。 意欲的に参加しようとしているか。 ・積極的に練習に取り組んでいるか。 ・協力して取り組もうとしているか。 ・ハーモニーを感じ取って自分のパートを歌ったり，吹いたりしているか。 ・箏の扱い方や調弦，主な奏法について理解できたか。 ・一定の速さで一斉に演奏することができたか。 ・他の人たちの演奏を聴く態度は良いか。 ・響きのある歌声をめざして歌っているか。 ・歌詞やハーモニーを大切にして，表現しているか。		公開研究会 卒業式	１ ６ ５ ７ ６ ５ ７