教科等別年間指導計画
学年ガクネン		2年ネン	教科キョウカ目標モクヒョウ	ものの見方ミカタや考カンガえ方カタを深フカめ、目的モクテキや場面バメンに応オウじて的確テキカクに話ハナしたり聞キいたりする能力ノウリョクを高タカめる。さまざまな種類シュルイの文章ブンショウを的確テキカクに理解リカイする能力ノウリョクを高タカめるとともに、読書ドクショに親シタしみものの見方ミカタや考カンガえ方カタを広ヒロげようとする態度タイドを育ソダてる。
教材キョウザイ		国語コクゴ
授業ジュギョウ 方法ホウホウ 形態ケイタイ		一斉イッセイ授業ジュギョウ，グループ学習ガクシュウ			先生センセイ から 一言ヒトコト	言語ゲンゴに対タイする基礎的キソテキな力チカラをしかりつけましょう。さまざまな言語ゲンゴ活動カツドウに積極的セッキョクテキに取トり組クみましょう。
月ツキ	単元名タンゲンメイ		単元タンゲンのねらい		評価ヒョウカ規準キジュン・方法ホウホウ等ナド		総合的ソウゴウテキな学習ガクシュウ・ことばの教育キョウイクとの関連カンレン	時数ジスウ
4	心ココロを開ヒラく		作品サクヒンの言葉コトバに着目チャクモクして読ヨみ、作者サクシャの者モノの見方ミカタや感カンじ方カタをとらえる。		詩シから言葉コトバの持モつイメージを膨フクらませている。			9
			情景ジョウケイ描写ビョウシャに着目チャクモクし登場トウジョウ人物ジンブツの気持キモち親オヤ心ココロの通カヨい合アいを読ヨみ取トる。		登場トウジョウ人物ジンブツの関係カンケイや心ココロの動ウゴきに興味キョウミを示シメした感想カンソウがかけている。
5			対義語タイギゴ・類義語ルイギゴ・多義語タギゴの意味イミや用法ヨウホウに注意チュウイする。		国語コクゴ辞典ジテンなどを利用リヨウし、設問セツモンに取トり組クんでいる。			11
			漢字カンジの訓クンの意味イミ・用法ヨウホウのに注意チュウイする。		同訓ドウクン異字イジを正タダしく使ツカい分ワけている。
	話ハナす・聞キく		目的モクテキや状況ジョウキョウに応オウじて情報ジョウホウを選択センタクし、自分ジブンの物モノの見方ミカタや考カンガえ方カタを広ヒロげる。		必要ヒツヨウな情報ジョウホウを的確テキカクに聞キき取トり要点ヨウテンを捉トラえたメモを作成サクセイしている。
6	真実シンジツを探サグる		事実ジジツと考察コウサツの関係カンケイに着目チャクモクして論理ロンリの展開テンカイを読ヨみ取トる。		キーワードを的確テキカクにとらえ、研究ケンキュウの目的モクテキや内容ナイヨウが簡潔カンケツにまとめられている。			14
			自立語ジリツゴと付属フゾク語ゴについて理解リカイする。		自立語ジリツゴと付属フゾク語ゴ、活用カツヨウの有無ウムについて例レイをあげて説明セツメイしている。
			同音ドウオン異義語イギゴの意味イミ・用法ヨウホウの異コトなる感カンじ熟語ジュクゴに注意チュウイする。		同音異義ドウオンイギ語ゴを正タダしく使ツカい分ワけている。
	書カく		構成コウセイを工夫クフウし、自分ジブンの伝ツタえたいことを明確メイカクに書カく。		読ヨみ手テの興味キョウミを引ヒくパンフレットを企画キカクしている。
7	豊ユタかな言葉コトバ		短歌タンカの持モつリズムに親シタしみ炭化タンカに関カンする」知識チシキや技能ギノウを理解リカイする。		言葉コトバの響ヒビきやリズムを大切タイセツにして工夫クフウしながら音読オンドクをしている。			6
	本ホンの世界セカイを広ヒロげよう		読書ドクショを生活セイカツに役立ヤクダて自己ジコを向上コウジョウさせようとする態度タイドを育ソダてる。		本ホンを読ヨむ楽タノしさを知シり、様々サマザマな作品サクヒンや文章ブンショウを読ヨもうとしている。
			様々サマザマな種類シュルイの本ホンを知シり読書ドクショ週間シュウカンを身ミに付ツける。		推薦スイセンしたい本ホンの内容ナイヨウや伝ツタえたい思オモいを工夫クフウしてカードを作ツクる。
9	人間ニンゲンのきずな		作品サクヒンに用モチいられている語句ゴクや表現ヒョウゲンの効果コウカを読ヨみ取トる。		登場トウジョウ人物ジンブツの人柄ヒトガラや心情シンジョウをとらえまとめる。			10
			父親チチオヤへの「私ワタシ」の思オモいを読ヨみ取トる。		文章ブンショウ意中イチュウの効果コウカ的テキな表現ヒョウゲンに着目チャクモクして読ヨもうとしている。
			共通語キョウツウゴと方言ホウゲンの果ハたす役割ヤクワリについて理解リカイする。		方言ホウゲンと共通語キョウツウゴに興味キョウミを持モっている。
			複数フクスウ読ヨみ方カタを持モつ感カンじに注意チュウイする。		辞書ジショを使用シヨウし設問セツモンに取トり組クんでいる。
10	話ハナす・聞キく		目的モクテキに応オウじて情報ジョウホウを収集シュウシュウ・選択センタクし効果的コウカテキに伝ツタえる。		わかりやすい発表ハッピョウにするため、資料シリョウの作ツクり方カタなどの工夫クフウをしている。			7
	古典コテンに親シタしむ		声コエに出ダして読ヨみ、言葉コトバの響ヒビきや、調子チョウシを楽タノしむ。		古典コテンに興味キョウミ関心カンシンを持モち、音読オンドクしようとしている。
			昔ムカシの人ヒトのものの見方ミカタや考カンガえ方カタに触フれ自分ジブンの意見イケンを持モつ。		自分ジブンの感想カンソウを持モとうとしている。
			漢詩カンシを読ヨみ、描エガかれた情景ジョウケイや心情シンジョウから自然シゼンや人生ジンセイについて考カンガえる。		漢詩カンシに親シタしみ、描エガかれた情景ジョウケイや心情シンジョウを味アジわおうとしている。
11	事実ジジツと意見イケン		段落ダンラクに着目チャクモクし、文章ブンショウの論理ロンリの展開テンカイの仕方シカタをとらえる。		文章ブンショウを３つのまとまりにわけ、構成コウセイを理解リカイしている。			10
			構成コウセイをわかりやすくし、説得力セットクリョクのある文章ブンショウを書カく。		立場タチバや根拠コンキョを明確メイカクにし、意見文イケンブンを書カいている。
12	本ホンの世界セカイを広ヒロげよう		読書ドクショを生活セイカツに役立ヤクダて、自己ジコを向上コウジョウさせようとする態度タイドを育ソダてる。		進ススんで読書ドクショをしようとしている。			8
1	生イきる姿スガタ		語句ゴクの使ツカい方カタや、表現ヒョウゲン、文体ブンタイの特徴トクチョウに注意チュウイして読ヨみ、人物像ジンブツゾウの変化ヘンカをとらえる。		効果的コウカテキな語句ゴクに使ツカい方カタに注目チュウモクし、主人公シュジンコウの生イき方カタについて自分ジブンの考カンガえを深フカめる。			6
			視点シテンを定サダめて話題ワダイを整理セイリして書カく。		自分ジブンの身ミの回マワりを振フり返カエり、新アラたな自分ジブンを発見ハッケンしようとしている。
2	広ヒロがる言葉コトバ		表現ヒョウゲンや構成コウセイを工夫クフウし説得力セットクリョクにある文章ブンショウを書カく。		相手アイテの立場タチバを理解リカイして活動カツドウに参加サンカしている。			12
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